Kritički prosuđivati relevantnu znanstvenu literaturu; Kreirati polazište i hipoteze za novo istraživanje na temelju postojećih teorija i modela; Kritički odabrati primjereni nacrt istraživanja; Odabrati postupak,
uzorak i mjerne instrumente; Preporučiti primjerenu metodu statističke analize podataka; Prezentirati nacrt istraživanja; Pripremiti cjelokupan nacrt istraživanja u obliku znanstvenog rada; Utvrditi etičku odgovornost u znanstveno-istraživačkom radu.

Cooper, H. (Editor-in-chief) (2012). APA handbook of research methods in psychology (Vol. 1-3). American Psychological Association.
Milas, G. (2009). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima . Naklada Slap.

Dunn, D. S. (2009). The Practical Researcher: A Student Guide to Conducting Psychological Research (2nd ed.). Wiley Blackwell.
Leong, F. T. L. i Austin, J. T. (2005). The Psychology Research Handbook: A Guide for Graduate Students and Research Assistants (2nd ed.). Sage Publications.
Rosnow, R. L. i Rosnow, M. (2012). Writing Papers in Psychology: A Student Guide to Research Reports, Essays, Proposals, Posters, and Brief Reports (9th ed.). Wadsworth/Cengage.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave).
Stjecanje minimalno 50% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (izvještaji s provedenih vježbi i pismeni seminarski rad-nacrt istraživanja)

Konačna ocjena iz predmeta utvrđuje se isključivo vrednovanjem nastavnih aktivnosti, bez polaganja završnog ispita

Način stjecanja bodova:
    Nastavne aktivnosti – 100%
        6 izvještaja s provedenih vježbi (6×10%) – 60%
       pismeni seminarski rad – 40%

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
   izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
   vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
   dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
   dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
   nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova