Kolegij
Predmet Etiopatogenetski mehanizmi autoinflamatornih bolesti kože u središte stavlja novi ekspanzivni koncept razumijevanja imunopatogeneze kroničnih upalnih bolesti kože koje su danas u središtu najbrže rastućeg terapijskog područja u dermatologiji. Atopijski dermatitis, psorijaza, gnojni hidradenitis i akne su najčešće bolesti današnjice koje svojim autoinflamatornim obrascem ponašanja otvaraju vrata personaliziranom liječenju najnovijim lijekovima iz skupine biološke terapije i malih molekula.
Autoinflamatorne bolesti kože karakteriziraju aberantni urođeni imunološki putovi često posredovani interleukinom 1 (IL-1). Za razliku od autoimunih bolesti, u autoinflamatornim bolestima protutijela su odsutna ili prisutna u niskom titru, a glavne izvršne stanice su limfociti, neutrofili i makrofagi. Ponekad je teško razgraničiti autoimune od autoiflamatornih procesa. Ključ razumijevanja patogeneze autoinflamtornih bolesti je inflamasom, citoplazmatski proteinski kompleks uključen u regulaciju i progresiju upalne kaskade kao neizostavnog dijela normalne imunološke reakcije na upalu ili ozljedu tkiva. Dijelovi mikroorganizama i citoplazmatskih toksina stimuliraju specijalizirane receptore u citoplazmi za izgradnju inflamasoma. Možemo ga naći u epitelnim stanicama poput keratinocita.
Razumijevanje patogeneze najčešćih inflamatornih bolesti kože je ključ personalizirane, ciljane terapije, ali isto tako omogućuje sagledavanje drugih aspekata bolesti, osobito komorbiditeta koji dijele iste citokinske profile kao i kronične upalne bolesti kože, a često su neprepoznati, kao što su npr. depresija, kardiovaskularne bolesti, metabolički sindrom i upalne bolesti zglobova. Multidisciplinarnim pristupom pružamo cjelovitu skrb našim bolesnicima, a edukacijom omogućujemo sudjelovanje bolesnika u odluci o liječenju i time izravno pospješujemo suradljivost i utječemo na pozitivne ishode liječenja.
Stjecanje znanja i vještina, općih i specifičnih, određeno je popisom ciljeva, znanja i vještina koje student tijekom nastave treba usvojiti. Potrebna znanja student stječe svladavanjem programa nastave (teoretski dio), pripremom seminara te prisustvom, odnosno promatranjem postupaka i vještina na vježbama. Nakon položenog predmeta student će moći:
- Objasniti imunopatogenezu najčešćih autoinflamatornih bolesti kože
- Razumjeti autoinflamatorni koncept u atopijskom dermatitisu
- Razumjeti autoinflamatorne mehanizme u patogenezi psorijaze
- Razumjeti mehanizam nastanka kronične upale u gnojnom hidradenitisu
- Razumijeti mehanizam nastanka akne
- Objasniti sustavnu prirodu autoinflamatornih bolesti i povezanost s komorbiditetima
- Razumjeti koncept primjene ciljane terapije na osnovi spoznaja imunopatogeneze bolesti
- Primijeniti algoritme liječenja s posebnim osvrtom na komorbiditete
- Postaviti ciljeve liječenja i usvojiti koncept „Treat-to-target“
- Objasniti utjecaj autoinflamatornih bolesti na kvalitetu života oboljelih i njihovih obitelji
- Primijeniti alate procjene težine bolesti u praćenju ishoda liječenja
Razumjeti važnost edukacije bolesnika i primjenu modela „Shared decision making“ s ciljem bolje suradljivosti bolesnika u liječenju kroničnih inflamatornih bolesti kože
Šitum, M. (ur): Dermatovenerologija, Medicinska naknada, Zagreb, 2018
Basta Juzbašić, A. (ur): Dermatovenerologija, Medicinska naklada, Zagreb, 2014.
Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnih obveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju
Pismeni ispit
Svaki ispit i konačnu ocjenu čine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačne ocjene) koji se održavaju na kraju nastave.
Način stjecanja bodova: Kontinuirana aktivnost u nastavi
| Vrsta aktivnosti | ECTS bodovi | Udio ocjene (%) |
Kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave | 0.2 | 20 |
| Ukupno tijekom nastave | 0.2 | 20 |
| Praktični dio završnog ispita | 0.3 | 30 |
| Pismeni dio završnog ispita | 0.5 | 50 |
| UKUPNO BODOVA (nastava + završni ispit) | 1 | 100 % |
Ishodi učenja
P1: Atopijski dermatitis. Definirati atopijski dermatitis, razumjeti etiopatogenezu atopijskog dermatitisa i povezanost s heterogenom kliničkom slikom, definirati vrste imunološkog odgovora oboljelih, objasniti čimbenike pogoršanja bolesti
P2: Psorijaza. Interpretirati etiopatogenezu psorijaze, sistemska priroda bolesti i udruženi komorbiditeti
P3: Psihodermatologija. Razumijevanje psihološkog aspekta atopijskog dermatitisa i utjecaj na kvalitetu života. Objasniti pojam psihodermatologije. Patogeneza stresa i utjecaj na svrbež u atopičara
P4: Hidradenitis suppurativa. Razumijevanje kompleksnosti imunopatogeneze bolesti. Analiza ishoda liječenja.
P5: Acne vulgaris. Definicija akne i razumijevanje etiopatogeneze akne.
Ishodi učenja
V1. Atopijski dermatitis. Objasniti pojam škole atopije i važnosti edukacije bolesnika i njihovih obitelji.
V2. Psorijaza. Razumijeti algoritam liječenja psorijaze i primijeniti koncept liječenja “treat-to-target”. Objasniti personalizirano liječenje psorijaze. Primjeniti koncept smjernica u liječenju psorijaze. Razumijeti kompleksnost bolesti i kumulativni utjecaj na kvalitetu života oboljelih. Primjeniti koncept zajedničke odluke o liječenju (bolesnik- liječnik).
V3. Psihodermatologija. Interpretirati primjenu psihoterapijskih tehnika u liječenju dermatoloških bolesti. Vježbati naučene tehnike.
V4. Hidradenitis suppurativa. Opisati specifičnosti pristupu bolesniku s hidradenitisom. Važnost rane intervencije u liječenju bolesti. Primjena alata procjene težine bolesti.
V5. Akne. Opisati barijere u liječenju akne. Dobrobiti i neželjene učinke suvremene terapije akne.
Ishodi učenja
S1. Atopijski dermatitis. Studenti će razumijeti algoritam liječenja atopijskog dermatitisa. Opisati opće mjere u liječenju atopijskog dermatitisa. Protumačiti mehanizam djelovanja biološke terapije i JAK inhibitora.
S2. Psorijaza. Opisati karakteristike psorijaze dječje dobi. Definirati komorbiditete psorijaze u djece. Objasniti algoritam liječenja i dostupnu terapiju za liječenje psorijaze dječje dobi.
S3. Psihodermatologija. Razumijeti osnove kognitivno bihevioralne terapije. Opisati primjenu u dermatologiji. Opisati psihoterapijsku potporu.
S4. Hidradenitis suppurativa. Opisati patogenezu bolesti, alate za procjenu težine bolesti i utjecaj na kvalitetu života, utvrditi važnost rane intervencije u sprječavanju psiholoških komorbiditeta.
S5. Akne. Razumijeti etiopatogenezu akne, razumijeti utjecaj vidljvih kožnih promjena na psihički razvoj i socijalizaciju adolescenata, sagledati čimbenike koji utječu na uspjeh liječenja
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2025/2026 | Download |