1. Izdvojiti izabrane primjere poimanja društva kroz povijest filozofije.
 

2. Analizirati izabrane teme filozofijske antropologije, posebice
čovjekovu društvenosti. 

3. Razlučiti osnovne pojmove filozofije i
njezinu razdiobu po disciplinama. 

4. Preispitati dostojanstvo čovjeka
kao moralnoga bića koje se obrazuje u društvu.

Anzenbacher, A., Filozofija, Školska knjiga, Zagreb, 1992.; Bajsić, V.,
Filozofija i teologija u vremenu – članci i rasprave, KS, Zagreb, 1999., 373-
443.; Bochenski, J. M., Uvod u filozofsko mišljenje, Split, Verbum 1997.

Platon, Država, Zagreb, 1977.; Aristotel, Nikomahova etika, Zagreb,
1982.; Aristotel, Politika, Zagreb, 1989.; Akvinski, T., „Što je etika? Što
je politika? O kraljevstvu“, u: Toma Akvinski – izabrano djelo, izabrao
i preveo Tomo Vereš, Zagreb, Globus 2005., 170-235; Jaspers, K.,
Duhovna situacija vremena, Zagreb, Matica hrvatska 1998.; Ivan Pavao
II., Fides et ratio. Vjera i razum, KS, Zagreb, 1999.; Despot, B., Uvod u
filozofiju, Zora, Zagreb 1988.; Fink, E., Uvod u filozofiju, MH, Zagreb
1998.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje
70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom
nastavnom planu;
2. Uredno izvršene seminarske obveze – predana i
prihvaćena pisana verzija seminarskog rada
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave
unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno
ostvareno putem seminarskih obveza i dva kolokvija.

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; dva
kolokvija (pismeni);

2. Završni ispit (pismeni)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada je:
nedovoljan (1) 0-49,9%
dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više

1. Izdvojiti izabrane primjere poimanja društva kroz povijest filozofije.
 

2. Analizirati izabrane teme filozofijske antropologije, posebice
čovjekovu društvenosti. 

3. Razlučiti osnovne pojmove filozofije i
njezinu razdiobu po disciplinama. 

4. Preispitati dostojanstvo čovjeka
kao moralnoga bića koje se obrazuje u društvu.

Anzenbacher, A., Filozofija, Školska knjiga, Zagreb, 1992.; Bajsić, V.,
Filozofija i teologija u vremenu – članci i rasprave, KS, Zagreb, 1999., 373-
443.; Bochenski, J. M., Uvod u filozofsko mišljenje, Split, Verbum 1997.

Platon, Država, Zagreb, 1977.; Aristotel, Nikomahova etika, Zagreb,
1982.; Aristotel, Politika, Zagreb, 1989.; Akvinski, T., „Što je etika? Što
je politika? O kraljevstvu“, u: Toma Akvinski – izabrano djelo, izabrao
i preveo Tomo Vereš, Zagreb, Globus 2005., 170-235; Jaspers, K.,
Duhovna situacija vremena, Zagreb, Matica hrvatska 1998.; Ivan Pavao
II., Fides et ratio. Vjera i razum, KS, Zagreb, 1999.; Despot, B., Uvod u
filozofiju, Zora, Zagreb 1988.; Fink, E., Uvod u filozofiju, MH, Zagreb
1998.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje
70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom
nastavnom planu;
2. Uredno izvršene seminarske obveze – predana i
prihvaćena pisana verzija seminarskog rada
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave
unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno
ostvareno putem seminarskih obveza i dva kolokvija.

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; dva
kolokvija (pismeni);

2. Završni ispit (pismeni)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada je:
nedovoljan (1) 0-49,9%
dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više

1. Izdvojiti izabrane primjere poimanja društva kroz povijest filozofije.
 

2. Analizirati izabrane teme filozofijske antropologije, posebice
čovjekovu društvenosti. 

3. Razlučiti osnovne pojmove filozofije i
njezinu razdiobu po disciplinama. 

4. Preispitati dostojanstvo čovjeka
kao moralnoga bića koje se obrazuje u društvu.

Anzenbacher, A., Filozofija, Školska knjiga, Zagreb, 1992.; Bajsić, V.,
Filozofija i teologija u vremenu – članci i rasprave, KS, Zagreb, 1999., 373-
443.; Bochenski, J. M., Uvod u filozofsko mišljenje, Split, Verbum 1997.

Platon, Država, Zagreb, 1977.; Aristotel, Nikomahova etika, Zagreb,
1982.; Aristotel, Politika, Zagreb, 1989.; Akvinski, T., „Što je etika? Što
je politika? O kraljevstvu“, u: Toma Akvinski – izabrano djelo, izabrao
i preveo Tomo Vereš, Zagreb, Globus 2005., 170-235; Jaspers, K.,
Duhovna situacija vremena, Zagreb, Matica hrvatska 1998.; Ivan Pavao
II., Fides et ratio. Vjera i razum, KS, Zagreb, 1999.; Despot, B., Uvod u
filozofiju, Zora, Zagreb 1988.; Fink, E., Uvod u filozofiju, MH, Zagreb
1998.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje
70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom
nastavnom planu;
2. Uredno izvršene seminarske obveze – predana i
prihvaćena pisana verzija seminarskog rada
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave
unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno
ostvareno putem seminarskih obveza i dva kolokvija.

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; dva
kolokvija (pismeni);

2. Završni ispit (pismeni)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada je:
nedovoljan (1) 0-49,9%
dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više