1. Primijeniti osnove morfologije na latinskome tekstu. 2. Razlikovati klasični i tradicionalni izgovor. 3. Odrediti strukturu latinske rečenice (funkcije riječi, njihove odnose; razlika u strukturi aktivne i pasivne rečenice 4. Prevesti jednostavne latinske rečenice uz pomoć rječnika

V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Elementa latina, Zagreb 2004.; V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Latinska gramatika, Zagreb; M. Divković, Latinsko–hrvatski rječnik, Zagreb 1988. (i druga izdanja)

D. Salopek, D. Škiljan, Z. Šešelj, Orbis Romanus 1, Zagreb

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;
2. Uredno pripremljene vježbe za nastavu – pripremljene domaće zadaće;
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

1. Nastavne aktivnosti – domaća zadaća; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni);
2. Završni ispit (pismeni i usmeni).

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više

Način stjecanja ocjene:

a) Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene

• izvršene domaće zadaće – 10%
• 1. kolokvij – 30%
• 2. kolokvij – 30%

b) Završni ispit – 30% ocjene (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

• pismeni i usmeni ispit – 30%

1. Primijeniti osnove morfologije na latinskome tekstu. 2. Razlikovati klasični i tradicionalni izgovor. 3. Odrediti strukturu latinske rečenice (funkcije riječi, njihove odnose; razlika u strukturi aktivne i pasivne rečenice 4. Prevesti jednostavne latinske rečenice uz pomoć rječnika

V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Elementa latina, Zagreb 2004.; V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Latinska gramatika, Zagreb; M. Divković, Latinsko–hrvatski rječnik, Zagreb 1988. (i druga izdanja)

D. Salopek, D. Škiljan, Z. Šešelj, Orbis Romanus 1, Zagreb

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;
2. Uredno pripremljene vježbe za nastavu – pripremljene domaće zadaće;
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

1. Nastavne aktivnosti – domaća zadaća; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni);
2. Završni ispit (pismeni i usmeni).

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više

Način stjecanja ocjene:

a) Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene

• izvršene domaće zadaće – 10%
• 1. kolokvij – 30%
• 2. kolokvij – 30%

b) Završni ispit – 30% ocjene (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

• pismeni i usmeni ispit – 30%

1. Primijeniti osnove morfologije na latinskome tekstu. 2. Razlikovati klasični i tradicionalni izgovor. 3. Odrediti strukturu latinske rečenice (funkcije riječi, njihove odnose; razlika u strukturi aktivne i pasivne rečenice 4. Prevesti jednostavne latinske rečenice uz pomoć rječnika

V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Elementa latina, Zagreb 2004.; V. Gortan, O. Gorski, P. Pauš, Latinska gramatika, Zagreb; M. Divković, Latinsko–hrvatski rječnik, Zagreb 1988. (i druga izdanja)

D. Salopek, D. Škiljan, Z. Šešelj, Orbis Romanus 1, Zagreb

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;
2. Uredno pripremljene vježbe za nastavu – pripremljene domaće zadaće;
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

1. Nastavne aktivnosti – domaća zadaća; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni);
2. Završni ispit (pismeni i usmeni).

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više

Način stjecanja ocjene:

a) Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene

• izvršene domaće zadaće – 10%
• 1. kolokvij – 30%
• 2. kolokvij – 30%

b) Završni ispit – 30% ocjene (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

• pismeni i usmeni ispit – 30%