1. Prepoznati temeljne procese razvoja nacionalnih pokreta u 19. stoljeću; 2. Uočiti uzročno-posljedične veze u tim procesima;  3. Baratati temeljnom terminologijom. 4. Upoznati se s relevantnom literaturom; 5. Napisati jasan i strukturiran seminarski rad prema uzusima struke; 6. Pridržavati se etičkih načela u radu

Mirko Valentić – Lovorka Čoralić (ur.), Povijest Hrvata, sv. II, Zagreb 2005 (odabrana poglavlja); Josip Bratulić – Josip Vončina – Antun Dubravko Jelčić (ur.), Hrvatska i Europa, sv. IV, Zagreb 2009 (odabrana poglavlja); László Kontler, Povijest Mađarske, Zagreb 2007 (odabrana poglavlja); Ivan Rada – Vratislav Vraníček – Petr Čornej – Ivana Čornejová, Povijest Češke, Zagreb 2014 (odabrana poglavlja), John A. Davis, Italy in the Nineteenth Century, Oxford 2000 (odabrana poglavlja).

Popis dopunske literature bit će definiran u dogovoru sa studentima i u skladu s odabranim seminarskim temama.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; 

2. Uredno izvršene seminarske obveze – pripremljeno izlaganje te predana pisana verzija seminarskog rada. 

3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno na seminarskim obvezama i na dva kolokvija.

Način stjecanja ocjene: a. Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene 1. seminarske obveze – 20% 2. 1. kolokvij – 25% 3. 2. kolokvij – 25% b. Završni ispit – 30% ocjene 

Usmeni ispit – 30% (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: 

nedovoljan (1) – 0 do 49,9% 

dovoljan (2) – 50 do 64,9% 

dobar (3) – 65 do 79,9% 

vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% 

odličan (5) – 90 do 100%

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); 

2. Završni ispit (usmeni).

1. Prepoznati temeljne procese razvoja nacionalnih pokreta u 19. stoljeću; 2. Uočiti uzročno-posljedične veze u tim procesima;  3. Baratati temeljnom terminologijom. 4. Upoznati se s relevantnom literaturom; 5. Napisati jasan i strukturiran seminarski rad prema uzusima struke; 6. Pridržavati se etičkih načela u radu

Mirko Valentić – Lovorka Čoralić (ur.), Povijest Hrvata, sv. II, Zagreb 2005 (odabrana poglavlja); Josip Bratulić – Josip Vončina – Antun Dubravko Jelčić (ur.), Hrvatska i Europa, sv. IV, Zagreb 2009 (odabrana poglavlja); László Kontler, Povijest Mađarske, Zagreb 2007 (odabrana poglavlja); Ivan Rada – Vratislav Vraníček – Petr Čornej – Ivana Čornejová, Povijest Češke, Zagreb 2014 (odabrana poglavlja), John A. Davis, Italy in the Nineteenth Century, Oxford 2000 (odabrana poglavlja).

Popis dopunske literature bit će definiran u dogovoru sa studentima i u skladu s odabranim seminarskim temama.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; 

2. Uredno izvršene seminarske obveze – pripremljeno izlaganje te predana pisana verzija seminarskog rada. 

3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno na seminarskim obvezama i na dva kolokvija.

Način stjecanja ocjene: a. Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene 1. seminarske obveze – 20% 2. 1. kolokvij – 25% 3. 2. kolokvij – 25% b. Završni ispit – 30% ocjene 

Usmeni ispit – 30% (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: 

nedovoljan (1) – 0 do 49,9% 

dovoljan (2) – 50 do 64,9% 

dobar (3) – 65 do 79,9% 

vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% 

odličan (5) – 90 do 100%

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); 

2. Završni ispit (usmeni).

1. Prepoznati temeljne procese razvoja nacionalnih pokreta u 19. stoljeću; 2. Uočiti uzročno-posljedične veze u tim procesima;  3. Baratati temeljnom terminologijom. 4. Upoznati se s relevantnom literaturom; 5. Napisati jasan i strukturiran seminarski rad prema uzusima struke; 6. Pridržavati se etičkih načela u radu

Mirko Valentić – Lovorka Čoralić (ur.), Povijest Hrvata, sv. II, Zagreb 2005 (odabrana poglavlja); Josip Bratulić – Josip Vončina – Antun Dubravko Jelčić (ur.), Hrvatska i Europa, sv. IV, Zagreb 2009 (odabrana poglavlja); László Kontler, Povijest Mađarske, Zagreb 2007 (odabrana poglavlja); Ivan Rada – Vratislav Vraníček – Petr Čornej – Ivana Čornejová, Povijest Češke, Zagreb 2014 (odabrana poglavlja), John A. Davis, Italy in the Nineteenth Century, Oxford 2000 (odabrana poglavlja).

Popis dopunske literature bit će definiran u dogovoru sa studentima i u skladu s odabranim seminarskim temama.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; 

2. Uredno izvršene seminarske obveze – pripremljeno izlaganje te predana pisana verzija seminarskog rada. 

3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno na seminarskim obvezama i na dva kolokvija.

Način stjecanja ocjene: a. Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene 1. seminarske obveze – 20% 2. 1. kolokvij – 25% 3. 2. kolokvij – 25% b. Završni ispit – 30% ocjene 

Usmeni ispit – 30% (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: 

nedovoljan (1) – 0 do 49,9% 

dovoljan (2) – 50 do 64,9% 

dobar (3) – 65 do 79,9% 

vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% 

odličan (5) – 90 do 100%

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); 

2. Završni ispit (usmeni).