Nakon položenog predmeta student će moći:

Opisati pripremu bolesnika za ezofagogastroduodenoskopiju. 

Opisati osnove dijagnostičke ezofagogastroduodenoskopije.

Opisati patološka stanja koja se otkrivaju ezofagogastroduodenoskopski.

Opisati terapijske mogućnosti tijekom ezofagogastroduodenoskopije.

Opisati pripremu bolesnika za kolonoskopiju.

Opisati osnove dijagnostičke kolonoskopije.

Opisati patološka stanja koja se otkrivaju kolonoskopski.

Opisati terapijske mogućnosti tijekom kolonoskopije.

Opisati pripremu bolesnika za enteroskopiju. 

Opisati osnove dijagnostičke enteroskopije. 

Opisati patološka stanja koja se otkrivaju enteroskopski. 

Opisati terapijske mogućnosti tijekom enteroskopije. 

Opisati pripremu bolesnika za endoskopiju video kapsulom. 

Opisati kliničke situacije u kojima se koristi endoskopija video kapsulom.

Opisati patološka stanja koja se otkrivaju endoskopijom video kapsulom.

Opisati pripremu bolesnika za endoskopski ultrazvuk.

Opisati kliničke situacije u kojima se endoskopski ultrazvuk koristi u dijagnostičke svrhe.

Opisati klinička stanja u kojima se pod kontrolom endoskopskog ultrazvuka izvode endoskopske intervencije. 

Objasniti pristup bolesniku s dispeptičkim tegobama i simptomima gastroezofagealne refluksne bolesti.

Objasniti pristup bolesniku s krvarenjem iz gornjeg i donjeg probavnog sustava.

Objasniti pristup bolesniku s krvarenjem iz gornjeg i donjeg probavnog sustava.

Objasniti ulogu endoskopije u detekciji premalignih lezija gornjeg i donjeg probavnog sustava.

Objasniti ulogu endoskopije u ranoj detekciji malignih bolesti gornjeg i donjeg probavnog sustava. 

Opisati integraciju endoskopskih metoda s drugim dijagnostičkim i terapijskim metodama koji se koriste u gastroenterologiji.

Pisani materijali podijeljeni tijekom nastave.

Ralston SH, Penman ID, Strachan MWJ, Hobson RP. Davidsonove osnove interne medicine. Medicinska naklada, 2022.

Pulanić R, Rustemović N, i sur. Algoritmi u gastrointestinalnoj endoskopiji i endoskopskom ultrazvuku: Kvaliteta u gastrointestinalnoj endoskopiji. Medicinska naklada, 2015.

Duvnjak Marko. Ultrazvuk abdomena. Medicinska naklada, 2015.

Marija Rosandić Pilaš. Opća i specijalna gastroenterološka endoskopija. Školska knjiga, 2010.

Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnih obveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju. 

Svaki ispit i konačnu ocjenu čine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačne ocjene) koji se održavaju na kraju nastave.

Svaki ispit i konačnu ocjenu čine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačne ocjene) koji se održavaju na kraju nastave.

Način stjecanja bodova: Kontinuirana aktivnost u nastavi 

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – od 90 do 100 %; vrlo dobar (4) – od 80do 89,9 %; dobar (3) – od 70 do79,9 %; dovoljan (2) – od 60 do 69,9 %; nedovoljan (1) – od 0 do 59,9 %.