Analizirati specifičnosti biopsihosocijalnog modela zdravlja i bolesti u odnosu na druge pristupe. Komentirati utjecaj stresa na tjelesno zdravlje. Prosuditi važnost zdravstvenog ponašanja za unaprjeđenje zdravlja. Predložiti različite postupke suzbijanja boli za različita bolna stanja. Primijeniti spoznaje iz zdravstvene psihologije na procese dijagnostike i rehabilitacije pojedinaca s kroničnim bolestima; Kreativno formulirati individualne pristupe i metodičke postupke za postizanje optimalnih
ishoda u području ublažavanja poteškoća i u području rehabilitacije.
 

Havelka Meštrović, A., Havelka, M. (2020). Zdravstvena
psihologija. psihosocijalne osnove zdravlja. Jastrebarsko: Naklada
Slap.
Nastavni tekstovi.

Nema

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje
70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100
bodova) tijekom nastave (kolokvij, vježbe)
 

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz
nastavne aktivnosti
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom
ispitu je 50% točne riješenosti)
Način

Način stjecanja bodova:
1. Nastavne aktivnosti – 70% ocjene1. kolokvij – 30% 2.
kolokvij – 40% 2. Završni pismeni ispit – 30 % ocjene
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova
 

VRSTA AKTIVNOSTI      ECTS bodovi    UDIO OCJENE(%)
Pohađanje nastave             1.2                              0
Kolokvij-međuispit             1.4                            50

Kolokvij-međuispit           0.56                           20

Ukupno tijekom nastave   3.16                           70
Završni ispit                         0.8                           30
UKUPNO BODOVA
(nastava+zav.ispit)             3.96                         100