- razviti stajališta koja se odnose na promociju mentalnog zdravlja i pomoć osobama i njihovim obiteljima u suočavanju sa psihičkim poremećajima; - procijeniti međusobni utjecaj bioloških, psiholoških, socijalnih i duhovnih čimbenika; - reproducirati i razumjeti temeljne pojmove koji se odnose na promociju mentalnog zdravlja i pomoći osobama i njihovim obiteljima u suočavanju sa psihičkim poremećajima; - sudjelovati u unapređenju duševnog zdravlja i procjeni mentalnoga statusa kao kompetentni članovi multidisciplinarnog tima; - prikupljati podatke, planirati i provoditi zdravstvenu njegu te evaluaciju ishoda zdravstvene njege; - razumjeti osnovne tehnike pregovaranja, grupne terapije i specifičnih intervencija u kriznim stanjima. - demonstrirati znanje za rad u primarnoj, sekundarnoj i tercijarnoj zdravstvenoj zaštiti mentalnog zdravlja; - razviti humaniji odnos prema bolesnicima s mentalnim poremećajima i tako pridonijeti antistigmi.

1. Sedić B. Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika, Visoka zdravstvena škola, Zagreb, 2006. 

2. Kalauz S. Sestrinska profesija u svjetlu bioetičkog pluriperspektivizma, Pergamenta, Zagreb 2011.

Moro Lj., Frančišković T. Psihijatrija, Medicinska naklada, Zagreb 2011.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave) 

Uredno izvršene vježbe i seminarske obaveze

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz: 

1. Nastavne aktivnosti: seminarski rad 

2. Završni ispit (pismeni)

Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada dolazi se do ukupne ocjene: 

dovoljan (2) 50-64% bodova 

dobar (3) 65-79% bodova pdfcrowd.com dobar (3) 65-79% bodova 

vrlo dobar (4) 80-89% bodova 

izvrstan (5) 90% i više bodova

VRSTA AKTIVNOSTI ECTS bodovi - koeficijent opterećenja studenata UDIO OCJENE (%) Pohađanje nastave 4.3 0 Seminarski rad 0.5 30 Ukupno tijekom nastave 4.8 30 Završni ispit 1.2 70 UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit) 6 100