1. povezati značajke fenomena europske integracije u XX. i XXI. stoljeću (EEZ, EZ, EU i NATO) te odnosa Hrvatske prema njemu

1. postavljati hipoteze vezane uz političke, vojne i društvene značajke interakcije europskih integracija suvremenog doba i Hrvatske.

1. napisati jasan i strukturiran pismeni rad sa obilježjima znanstvenog rada

vrednovati povijesne spoznaje pridržavajući se etičkih načela u radu

Best, International History of the Twentieth Century and Beyond, London/New
York, 2008., (25-40 str.); D. Dinan, Originis and Evolution of the European Union,
SAD, 2006, (74-100 str); T. Judt, Postwar. A History of Europe since 1945., London
2000, (433-511 str.); S Tišma (ur.), Hrvatska i Europska unija. Prednosti i izazovi
članstva, Zagreb, 2012., (113-143 str.)

Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;

Uredno izvršene seminarske obveze – održano usmeno izlaganje;

Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; kolokvij (pismeni);

Završni ispit – usmeni.

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada je:

nedovoljan (1) – 0 do 49,9 %

dovoljan (2) – 50 do 64,9 %

dobar (3) – 65 do 79,9 %

vrlo dobar (4) – 80 do 89,9 %

izvrstan (5) – 90 do 100 %

Način stjecanja ocjene:

1. Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene
   1. seminarske obveze – 20 %
   2. kolokvij – 50 %

1. Završni ispit – 30 % ocjene (za prolaz je nužno riješiti 50 % ispita)

usmeni ispit – 30 %