Opisati kako je nastalo i razvijalo volontiranje te što se danas podrazumijeva pod volontiranjem; Analizirati psihološke, socijalne i pravne aspekte volontiranja; Opisati sociodemografske karakteristike volontera; Opisati psihološke i socijalne posljedice volontiranja; Analizirati motive za volontiranje i razloge ne volontiranja; Analizirati primjere volonterskih programa; Primijeniti spoznaje o psihološkim aspektima volontiranja u praksi; 

Rijavec, M. Prezentacije predavanja

Rijavec, M., Jurčec, L., Pavlović, V. (2019). Školski volonteri: Dobrobiti volontiranja u školama. Zagreb: Forum za slobodu odgoja

Rijavec, M. i Miljković, D. (2010). Tko su dobri ljudi?. Zagreb: IEP. 

Begović, H. (2006). O volonterima i volonterkama. Zagreb: Volonterski centar: Zagreb.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)

Održana prezentacija o volontiranju

15 sati volontiranja (što se dokazuje potvrdom)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavnu aktivnost

Završni pismeni ispit

Nastavne aktivnosti (70%)

1. Prezentacija o volontiranju -20%
2. Kolokvij  – 50%

Završni ispit – izvještaj o volontiranju (30%)

            Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

• izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
• vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
• dobar (3) – 65 do 79,9% bodova

• dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova

• nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova