Vrjednovati vlastite terapijske sposobnosti. Odabrati odgovarajući psihoterapijski smjer za određeni problem. Razlikovati procese i metode u psihoterapijskim smjerovima. Usporediti sličnosti i različitosti psihoterapijskih smjerova. Planirati postupke podrške rastu resursa kod klijenta.

Kozarić-Kovačić, D., Frančišković, T. (ur) (2014).Psihoterapijski pravci. Zagreb: Medicinska naklada. (Izabrani dijelovi)
Corey, G. (2004). Teorija i praksa psihološkog savjetovanja i psihoterapije. Jastrebarsko: Naklada Slap. (Izabrani dijelovi)
Zakon o djelatnosti psihoterapije, Narodne novine, 64/18 (2018)

Arambašić, L. (2012). Psihološka prva pomoć nakon kriznih događaja – Vodič kroz psihološke krizne intervencije u zajednici. Jastrebarsko: Naklada Slap.
Dumont, F.i Corsini, R. J. (2003). Šest terapeuta i jedan klijent. Jastrebarsko: Naklada Slap.
Tijekom nastave studenti će biti upućeni na ostalu dopunsku literaturu po potrebi.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (kolokvij, provjere znanja)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti
Završni usmeni ispit

Način stjecanja bodova:
Nastavne aktivnosti – 70% ocjene
domaća zadaća – 10%
1. kolokvij – 30%
2. kolokvij – 30%
Završni usmeni ispit – 30 % ocjene
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova