Utvrditi sindrome specifične za određenu dijagnostičku kategoriju.Usporediti različite/iste simptome u različitim dijagnozama.Procijeniti kvantitetu, kvalitetu i trajanje psihičkih simptoma. Kritičkise osvrnuti na razlike u postojećim i važećim dijagnostičkimkriterijima.

Karlović i sur. (2019). Psihijatrija. Jastrebarsko: Naklada Slap.
Američka psihijatrijska udruga, ur. Jukić V., Arbanas G. (2014). DSM-5Dijagnostički i statistički priručnik za duševne poremećaje.Jastrebarsko: Naklada Slap.
Međunarodna klasifikacija bolesti i srodnih zdravstvenih problema:MKB-10 – deseta revizija. (1994). Zagreb: Medicinska naklada.
Bogović Dijaković A, Gelo J. (2020). Iz prakse kliničkog psihologa.Jastrebarsko: Naklada Slap.

Karlović D, Peitl V, Silić A. (2019). Shizofrenije. Jastrebarsko: NakladaSlap.
Matešić K. (2010). Psihodijagnostička sredstva. Jastrebarsko: NakladaSlap.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100bodova) tijekom nastave (kolokvij, seminar)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroznastavne aktivnosti
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenomispitu je 50% točne riješenosti)

Način stjecanja bodova:
a.
Nastavne aktivnosti – 70% ocjene
vježbe – 20%
kolokvij – 25%
kolokvij – 25%
b. Završni ispit – 30 % ocjene
Završni ispit je pismeni.
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) –
90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) –
80 do 89,9% bodova
dobar (3) –
65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) –
50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1)
– 0 do 49,9 % bodova