Course
Study programs
Sociologija - Upravljanje i javne politikePovijest
Diplomski sveučilišni studij Povijest (nastavnički)
Komunikologija - Interkulturalna komunikacija i novinarstvo
Komunikologija - Znanstveno istraživanje medija i odnosi s javnošću
Psihologija
Sestrinstvo
Sestrinstvo
Year of study
1ISVU ID
198999ECTS
3
Predmet ima za cilj pokazati da je umjetnosti općenito, posebno djela
fikcije poput filma koji je današnja dominantna „masivna umjetnost“,
izrazito snažan motivirajući medij koji može potaknuti na promišljanje
naših moralnih vrijednosti, ali i preobraziti ih. Nakon uvodnih
predavanja o povezanosti vrijednosti sa estetskim vrijednostima
umjetničkih djela, analizirat će se teme empatije, moralne imaginacije i
učenja moralnih vrijednosti kroz film. Potom slijedi problematiziranje
brojnih suvremenih etičkih pitanja kroz filmove koji služe kao
narativna podloga za moralno argumentiranje i koji pružaju veliku
interdisciplinarnu raznolikost etičkih studija slučaja. Neki od filmova
koji će se analizirati: The Emperor’s Club; The Constant Gardener;
Serpico; All the Kings Man; Thank You for Smoking; Hands Over the
City; Wall Street; Two Days, One Night; Michael Clayton; John Q;
Memento; Eternal Sunshine of the Spotless Mind; Inception; Hotel
Ruanda; Blood Diamond; Selma; Timbuktu; Loving; The Visitor; Her;
Gattaca; HalfJack; Upgrade; Matrix, Avatar; Limitless; Lucy; Thelma
and Louise; On the Basis of Seks; The Divine Order; Hidden Figures;
No Country for Old Man, Clockwork Orange; Natural Born Killers;
History of Violence; L’Amour; Million Dollar Baby; Mar Adentro/The
Sea Inside; You don’t know Jack; The Last King of Scotland; The Lives
of Others; Munich; Fahrenheit 451; Dexter; The Green Mile; The Life of
David Gale; Dead Man Walking.
Vrjednovati ulogu medija filma u kreiranju osobnog identiteta i etičkih
vrijednosti. Integrirati moralnu imaginaciju u području istraživačkog
novinarstva. Kreirati modele empatijske identifikacije. Vrjednovati
ulogu modela empatijske identifikacije u posredovanju kulture i
uspješne komunikacije u multikulturnom društvu.
Shaw Dan (2012.), Morality and the Movies. Reading Ethics through Film,
Deanta Global Publishing Services, India; (odabrana poglavlja;)
Muzur, Amir, Rinčić Iva, (2010.) „Etika i film: od identifikacije do
moralne edukacije u filmskoj umjetnosti, JAHR, 1, 143-151;
Baugh, Lloyd (2018.), „Etika, moral, savjest i film: plodonosan susret“,
International scientific theological symposium, [S.l.], v. 16, n. 1, str.
173-188.
Shapshay, Sandra (ur.), Bioethics and the Movies (2009.), The Jonas
Hopkins University Press, (odabrana poglavlja)
Miller, Jacqui (2013.), Film and Ethics, Cambridge Scholars Publishing,
Cambridge (odabrana poglavlja);
Teays, Wanda (2012.), Seeing the Light. Exploring Ethics through Movies,
Wiley-Blackwell, Oxford. (odabrana poglavlja)
Kowalski, Dean (2012.) Moral Theory and the Movies. An Introduction to
Ethics. Rowman&Littlefield Publishers, Plymouth. (odabrana
poglavlja)
Gaut, Berys (2010) A philosophy of Cinematic Art, Cambridge:
Cambridge University Press.; Gaut, Berys (2007.), Art, Emotion and
Ethics. New York: Oxford University Press; Carroll, Nöell (2002), „The
Wheel of Virtue: Art, Literature, and Moral Knowledge“, Journal of
Aesthetics and Art Criticism 60,1, pp.326; Carroll, Nöell, (2004.) „The
Power of Movies, Lamarque, P., i Olsen, S.H., (ur.) 2004. Aesthetics
and the philosophy of art: the analytic tradition: an anthology. Oxford:
Blackwell publishing, str. 485-497; Kieran, Mathew (2002.), „The Thrill
and Repulsion of the Morally Prohibited“, Philosophy and
Phenomenological Research 64 (1), 31-55; Kieran, Cashell (2009.),
Aftershock. The Ethics of Contemporary Trasgressive Art, I. B. Taurus,
London-New York; Kieran, Mathew (2003.), „Art and morality“, The
Oxford Handbook of Aesthetics, J. Levinson et al. (ur. ), Oxford/New
York: Oxford University Press; D’Olimpio, L. (2008.), The moral
possibilities of mass art. Fremantle: The University of Western Australia.
1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70%
nastave prema studijskom programu i izvedbenom
nastavnom planu
2. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave
unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno
ostvareno na dva kolokvija.
1. Nastavne aktivnosti –1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij
(pismeni).
2. Završni ispit (usmeni).
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
dovoljan (2) – 50 – 64 ,9%
dobar (3) – 65 – 79,9%
vrlo dobar (4) – 80 – 89,9%
izvrstan (5) – 90% i više
| VRSTA AKTIVNOSTI | ECTS bodovi - koeficijent opterećenja studenata | UDIO OCJENE (%) |
| Pohađanje nastave | 0.8 | 0 |
| Kolokvij-međuispit | 0.77 | 35 |
| Kolokvij-međuispit | 0.77 | 35 |
| Ukupno tijekom nastave | 2.34 | 70 |
| Završni ispit | 0.66 | 30 |
| UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit) | 3 | 100 |
| Academic year | |
|---|---|
| 2025/2026 | [Download] |