Raščlaniti preduvjete za provedbu i korake postupka provedbe faktorske analize. Odabrati odgovarajući model faktorske analize sukladno teorijskim pretpostavkama. Izraditi istraživački izvještaj koji kritički interpretira rezultate faktorske analize u odnosu na teorijski okvir istraživanja. Etički odgovorno upravljati odlukama i rezultatima faktorske analize.

Fulgosi, A. (1988). Faktorska analiza. Školska knjiga.

Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics. SAGE Publications.

Tabachnick, B. G. i Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Pearson. 

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave).

Stjecanje minimalno 35 bodova (od mogućih 70 bodova) tijekom nastave.

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti.

Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti).

Način stjecanja bodova:

1. Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene:

• Kolokvij – 35 %
• Izvještaj – 35 %

2. Završni ispit – 30 % ocjene

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

• izvrstan (5) – 90 do 100 % bodova
• vrlo dobar (4) – 80 do 89,9 % bodova
• dobar (3) – 65 do 79,9 % bodova
• dovoljan (2) – 50 do 64,9 % bodova
• nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova