Course
Tomašković Igor
coordinator
Dumbović Leo
Knežević Matej
Pezelj Ivan
Svaguša Ivan
Tomić Miroslav
Vrhovec Borna
Urologija je grana medicine koja se bavi dijagnostikom i liječenjem bolesti mokraćnog sustava oba spola te bolesti muškog reproduktivnog sustava. U području Urologije, kao kirurške medicinske specijalnosti, koriste se različite dijagnostičke metode i kirurške tehnike liječenja, od klasičnih otvorenih kirurških pristupa preko endoskopske kirurgije i laparoskopije do najmodernijih robotskih sustava. Urologija je podijeljena na 5 subspecijalističkih područja: urološka onkologija, urolitijaza, andrologija, neurourologija i urodinamika te transplantacija bubrega.
Tijekom nastave studenti će kreirati i odabrati osnovne metode dijagnostike i liječenja bolesti mokraćnog sustava i muškog reproduktivnog sustava u okvirima primarne zdravstvene zaštite.
Cilj kolegija je osposobljavanje studenta, u okvirima Urologije, za rad u svojstvu liječnika opće medicine u okruženju primarne, sekundarne i tercijarne zdravstvene zaštite.
Tijekom kolegija student će biti upoznat s osnovnim skupinama uroloških entiteta, njihovom dijagnostikom, diferencijalnom dijagnozom, mogućnostima liječenja kao i nuspojavama terapijskih postupaka.
Očekivani ishodi učenja na razini kolegija Nakon kolegija studenti će moći:
Opća urologija
Urološka simptomatologija i dijagnostičke metode u urologiji
Infektivna stanja u urologiji
Hitna stanja u urologiji
Urološka onkologija
Urolitijaza
Neurourologija i urodinamika
Andrologija
Transplantacija bubrega
Simptomi donjeg mokraćnog sustava (engl. LUTS)
Anomalije urotrakta
Minimalno invazivni kirurški pristupi, robotika i laparoskopija
Trauma organa urotrakta
Kliničke vježbe
|
I, Tomašković i sur. UROLOGIJA; Naklada Slap 2025.
| Tomašković, Igor, ured. Urologija. Naklada Slap, 2025. |
| Smith & Tanagho's General Urology, 19e Eds. Jack W. McAninch, and Tom F. Lue. McGraw Hill, 2020, |
Smjernice Američkog urološkog društva – Lokalizirani i uznapredovali rak prostate, rana detekcija raka prostate
Dostupno na poveznici: https://uroweb.org/guidelines/prostate-cancer
Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnih obveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju.
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita: Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnih obveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju.
Način polaganja ispita i način ocjenjivanja: Svaki ispit i konačnu ocjenu čine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačne ocjene) koji se održavaju na kraju nastave.
Način stjecanja bodova: Kontinuirana aktivnost u nastavi
Preduvjeti za dobivanje potpisa i polaganje završnog ispita: Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnih obveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju. Način polaganja ispita i način ocjenjivanja: Svaki ispit i konačnu ocjenu čine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačne ocjene) koji se održavaju na kraju nastave. Način stjecanja bodova: Kontinuirana aktivnost u nastavi Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: izvrstan (5) – od 90 do 100 %; vrlo dobar (4) – od 80 do 89,9%; dobar (3)– od 70 do 79,9 %; dovoljan (2) – od 60 do 69,9 %; nedovoljan (1) – od 0 do 59,9 %
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova
|
| Datumi kolokvija: Svakodnevne provjere znanja. |
| Datumi ispitnih rokova: Prema objavljenom rasporedu |
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava za prijenos bodova
| Vrsta aktivnosti | ECTS bodovi | Udio ocjene (%) |
Kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještina za vrijeme nastave | 0.4 | 20 |
| Ukupno tijekom nastave | 0.4 | 20 |
| Praktični dio završnog ispita | 0.6 | 30 |
| Pismeni dio završnog ispita | 1 | 50 |
| UKUPNO BODOVA (nastava + završni ispit) | 2 | 100 % |
Learning outcomes
| Prezentirati osnove kliničke anatomije, endokrinološke i fiziološke funkcije prostate. |
| Primijeniti prethodno stečena znanja o anatomiji, endokrinološkoj i fiziološkoj funkciji prostate u kliničkom okruženju. |
| Kritički prosuditi važnost poznavanja anatomije, endokrinološke i fiziološke funkcije prostate za potrebe kliničkog rada s bolesnicima oboljelima od infekcija te benignih i malignih lezija prostate. |
Learning outcomes
| Utvrditi i klasificirati infekcije prostate prema mogućim uzročnim patogenima, putevima prijenosa te patofiziološkim mehanizmima razvoja infekcije. |
| Utvrditi i klasificirati epidemiološke podatke vezane uz akutne i kronične infekcije prostate |
Learning outcomes
| Utvrditi i klasificirati najčešće simptome i znakove prostatitisa. |
| Razlikovati akutni i kronični prostatitis. |
| Kreirati potrebne dijagnostičke postupke u kliničkom postupanju prema bolesniku sa sumnjom na prostatitis. |
Learning outcomes
| Kategorizirati, usporediti i razlikovati simptome donjeg mokraćnog sustava. |
| Utvrditi i usporediti uzorke simptoma donjeg mokraćnog sustava. |
| Odabrati prikladnu dijagnostičku metodu radi evaluacije simptoma donjeg mokraćnog sustava u različitim kliničkim scenarijima uz kritičko vrednovanje njihove uloge u dijagnostičkom procesu. |
Learning outcomes
| Kategorizirati, usporediti i razlikovati patofiziološke mehanizme te epidemiološke podatke o simptomima donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH. |
| Kritički prosuditi važnost poznavanja epidemioloških podataka i patofizioloških mehanizama razvoja simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanih BPH-om za potrebe kliničkog rada s bolesnicima. |
Learning outcomes
| Utvrditi i klasificirati simptome donjeg mokraćnog sustava te znakove koji se javljaju u bolesnika s BPH-om. |
| Odabrati prikladnu dijagnostičku metodu radi evaluacije simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanih BPH-om u različitim kliničkim scenarijima uz kritičko vrednovanje njihove uloge u dijagnostičkom procesu. |
Learning outcomes
| Utvrditi i usporediti vrste farmakoterapije simptoma donjeg urotrakta prema etiologiji, s naglaskom na BHP. |
| Preporučiti i argumentirati farmakoterapijsku intervenciju u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava prema etiologiji, s naglaskom na BPH. |
Learning outcomes
| Preporučiti i argumentirati kiruršku terapijsku intervenciju u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanih BPH. |
| Utvrditi i usporediti različite kirurške metode i pristupe u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanih BPH. |
Learning outcomes
| Predvidjeti moguće komplikacije u terapijskom postupanju s bolesnikom oboljelim od simptoma donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH. |
| Kritički evaluirati algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja s bolesnikom oboljelim od simptoma donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH, a koji je razvio komplikacije tijekom prethodnih terapijskih postupaka. |
| Preporučiti metode rješavanja komplikacija nastalih tijekom liječenja BPH. |
Learning outcomes
| Kategorizirati i razlikovati benigne i maligne tumore prostate i razlikovati stadije bolesti prema proširenosti bolesti. |
| Preporučiti i usporediti algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja te praćenja bolesnika oboljelih od raka prostate. |
| Valorizirati ulogu multidisciplinarnog pristupa u liječenju bolesnika oboljelih od raka prostate. |
Learning outcomes
| Utvrditi i usporediti ulogu fizikalnog pregleda, s naglaskom na digitorektalni pregled prostate, i određivanja prostata specifičnog antigena (PSA) u dijagnostici tumora prostate. |
| Preporučiti algoritme dijagnostičkog postupanja nakon postavljanja sumnje na tumor prostate. |
Learning outcomes
| Vrednovati metode ranog otkrivanja raka prostate na razini pojedinca i populacije. |
| Argumentirati metode ranog probira raka prostate u različitim populacijskim segmentima te u okvirima zdravstvenog sustava u Republici Hrvatskoj. |
| Utvrditi i usporediti različite dijagnostičke metode te algoritme korištene u programima ranog probira raka prostate. |
Learning outcomes
| Usporediti i preporučiti adekvatne dijagnostičke metode u inicijalnoj procjeni proširenosti raka prostate. |
| Preporučiti i argumentirati algoritme dijagnostičkih i terapijskih postupaka u liječenju lokaliziranog raka prostate. |
| Valorizirati ulogu multidisciplinarnog pristupa u liječenju bolesnika oboljelih od lokaliziranog raka prostate. |
Learning outcomes
| Preporučiti i argumentirati algoritme dijagnostičkih i terapijskih postupaka u liječenju lokalno proširenog i metastatskog raka prostate. |
| Valorizirati ulogu multidisciplinarnog pristupa u liječenju bolesnika oboljelih od lokalno proširenog i metastatskog raka prostate. |
Learning outcomes
| Preporučiti algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja s bolesnikom u slučaju povrata bolesti nakon primarnog liječenja raka prostate. |
| Valorizirati ulogu multidisciplinarnog pristupa u liječenju bolesnika oboljelih od raka prostate kod kojih je došlo do povrata bolesti nakon primarnog liječenja. |
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
Learning outcomes
Preporučiti adekvatnu terapijsku intervenciju kod bakterijske infekcije prostate prema trenutno važećim smjernicama antibiotske terapije. |
Kreirati plan liječenja bolesnika s akutnim i kroničnim prostatitisom. |
Learning outcomes
Kreirati plan dijagnostičkog postupanja s bolesnikom nakon inicijalnog postavljanja sumnje na infekciju prostate. |
Preporučiti i argumentirati terapijsku intervenciju u liječenju akutnog odnosno kroničnog prostatitisa. |
Usporediti algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja te praćenja bolesnika oboljelih od akutnog i kroničnog prostatitisa. |
Learning outcomes
| Identificirati osnove specifičnih dijagnostičkih postupaka u polju urodinamskih ispitivanja i njihovu ulogu u procesu dijagnostike BPH. |
| Rangirati i odabrati urodinamska ispitivanja u procesu dijagnostike BPH. |
| Preporučiti te kritički procjeniti mjesto urodinamskih ispitivanja u dijagnostičkom algoritmu obrade bolesnika s BPH. |
| Preporučiti prikladne instrumente i uređaje potrebne u urodinamskim ispitivanjima bolesnika oboljelih od BPH. |
Learning outcomes
| Utvrditi i klasificirati dostupne različite fitoterapijske opcije liječenja bolesti prostate. |
| Utvrditi i klasificirati različite narodne metode liječenja bolesti prostate. |
| Kritički prosuditi vrijednost i ulogu fitoterapije odnosno narodnih metoda liječenja bolesti prostate. |
| Predvidjeti moguće komplikacije u dijagnostičkom i terapijskom postupanju s bolesnikom oboljelim od različitih bolesti prostate, a koji je koristio fitoterapiju ili narodne metode liječenja bolesti prostate. |
Learning outcomes
| Kreirati plan dijagnostičkog postupanja s bolesnikom nakon inicijalnog postavljanja sumnje na BPH kao uzrok simptoma donjeg mokraćnog sustava. |
| Preporučiti i argumentirati terapijsku intervenciju u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanog BPH. |
| Usporediti algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja te praćenja bolesnika oboljelih od BPH. |
| Predvidjeti moguće komplikacije u terapijskom postupanju s bolesnikom oboljelim od simptoma donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH. Preporučiti metode zbrinjavanja komplikacija nastalih tijekom liječenja BPH. |
Learning outcomes
| Kreirati plan dijagnostičkog postupanja s bolesnikom nakon inicijalnog postavljanja sumnje na BPH kao uzrok simptoma donjeg mokraćnog sustava. |
| Preporučiti i argumentirati terapijsku intervenciju u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanog BPH. |
| Usporediti algoritme dijagnostičkog i terapijskog postupanja te praćenja bolesnika oboljelih od BPH. |
| Predvidjeti moguće komplikacije u terapijskom postupanju s bolesnikom oboljelim od simptoma donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH. Preporučiti metode zbrinjavanja komplikacija nastalih tijekom liječenja BPH. |
Learning outcomes
| Utvrditi i usporediti prikladne slikovne metode u dijagnostici raka prostate. |
| Kritički procijeniti ulogu slikovnih pretraga u algoritmima dijagnostičkog postupanja kod bolesnika oboljelih od raka prostate. |
Learning outcomes
| Valorizirati ulogu magnetske rezonancije (MR) prostate u dijagnostici bolesnika sa sumnjom na rak prostate. |
| Utvrditi i usporediti lezije različitih stupnjeva prema PI-RADS sustavu te argumentirati njihovu ulogu u daljem dijagnostičkom postupanju. |
Learning outcomes
| Utvrditi i usporediti metode teranostike kao inovativnog pristupa u terapiji metastatskog kastracijski rezistentnog karcinoma prostate. |
| Predvidjeti razvoj mogućih komplikacija teranostičkih postupaka. |
Learning outcomes
| Vrednovati metode i algoritme dijagnostike i liječenja raka prostate Republici Hrvatskoj u usporedbi s drugim zdravstvenim sustavima. |
| Argumentirati metode ranog probira raka prostate u Republici Hrvatskoj u usporedbi s drugim zdravstvenim sustavima. |
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
Learning outcomes
| Prezentirati i samostalno vrednovati rezultate uzimanja anamneze i izvođenja fizikalnog pregleda nad bolesnicima koji su se prezentirali simptomatologijom infekcije prostate. |
| Preporučiti i argumentirati detaljan dijagnostički i terapijski plan postupanja s bolesnikom oboljelim od akutnog ili kroničnog prostatitisa. |
| Predvidjeti moguće komplikacije u dijagnostičkom i terapijskom postupanju s bolesnikom oboljelim od akutnog ili kroničnog prostatitisa. |
Learning outcomes
| Prezentirati i vrednovati rezultate različitih urodinamskih ispitivanja bolesnika koji su se prezentirali simptomatologijom donjeg mokraćnog sustava, a u čijoj se podlozi nalazi BPH. |
| Kritički prosuditi klinički značaj rezultata dobivenih urodinamskim ispitivanjem bolesnika oboljelih od BPH. |
Learning outcomes
| Prezentirati i samostalno vrednovati rezultate uzimanja anamneze i izvođenja fizikalnog pregleda na bolesnikom koji boluje od simptoma donjeg mokraćnog sustava u čijoj se podlozi nalazi BPH. |
| Preporučiti i argumentirati plan dijagnostike i terapijske intervencije (fitoterapijske, farmakoterapijske ili kirurške) u liječenju simptoma donjeg mokraćnog sustava uzrokovanog BPH. |
| Predvidjeti moguće komplikacije u predloženim terapijskim postupcima tijekom liječenja BPH te preporučiti metode zbrinjavanja istih. |
Learning outcomes
| Utvrditi indikacije za biopsiju prostate ovisno o dostupnoj predbiopsijskoj dijagnostičkoj obradi u vidu digitorektalnog pregleda, prostata specifičnog antiena (PSA) i magnetske rezonancije prostate (MRI). |
| Utvrditi i usporediti različite metode predbiopsijske pripreme bolesnika. |
| Predvidjeti moguće komplikacije i nuspojave transrektalne biopsije prostate te preporučiti metode zbrinjavanja istih. |
Learning outcomes
| Utvrditi prednosti fuzijske biopsije (kognitivne ili softverske) u usporedbi sa sustavnom biopsijom. |
| Usporediti metodologiju, rezultate i stope komplikacija između transrektalne i transperinealne biopsije prostate. |
| Predvidjeti moguće komplikacije i nuspojave transperinealne biopsije prostate te preporučiti metode zbrinjavanja istih. |
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
This type of class is described in the syllabus, please contact the course coordinator for more details
| Academic year | |
|---|---|
| 2026/2027 | [Download] |