Course
Ciljevi kolegija: Cilj kolegija je ovladavanje temeljnim pojmovima deskriptivne statistike te osposobljavanje studenata za prikupljanje, uređivanje, prikazivanje i interpretaciju podataka u psihologiji. Student stječe znanja o vrstama varijabli, mjernim ljestvicama, distribucijama rezultata, mjerama centralne tendencije, raspršenja i položaja rezultata te razvija sposobnost samostalne primjene osnovnih postupaka statističke obrade podataka u računalnom programu. Predmet također uvodi studenta u osnovne koncepte statističkog zaključivanja i inferencijalnih postupaka kao podlogu za usvajanje složenijih statističkih metoda.
Sadržaj kolegija: Uvod u statistiku i njezinu ulogu u psihologiji. Varijable, mjerne ljestvice i osnovni tipovi podataka. Frekvencije, grupiranje i grafički prikaz podataka. Mjere središnje tendencije i mjere varijabilnosti. Oblik raspodjele rezultata, normalna raspodjela, standardizacija rezultata i mjere položaja. Osnove teorije vjerojatnosti. Uzorak i populacija u statističkom zaključivanju. Raspodjela uzorkovanja i teorem središnje granice. Granice sigurnosti i logika testiranja statističkih hipoteza. Testiranje razlika za jedan uzorak te za dva nezavisna i dva zavisna uzorka.
Analizirati podatke primjenom odgovarajućih statističkih postupaka, uzimajući u obzir obilježja varijabli, mjernih ljestvica i raspodjele podataka. Interpretirati položaj rezultata u unutar raspodjele i osnovne pojmove vjerojatnosti. Razlikovati statističko zaključivanje od opisivanja. Primijeniti statistički računalni program za unos, pripremu, osnovnu statističku obradu i prikazivanje podataka. Objasniti temeljne pojmove raspodjele uzorkovanja i teorema središnje granice te postupke testiranja hipoteza za jedan uzorak, dva nezavisna i dva zavisna uzorka. Profesionalno i etički odgovorno prezentirati statističke rezultate.
Petz, B., Kolesarić, V. i Ivanec, D. (2025). Petzova statistika: Osnovne statističke metode za nematematičare (2. promijenjeno izd.). Naklada Slap.
Howell, D. C. (2012). Statistical methods for psychology (8th ed.). Wadsworth, Cengage Learning.
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS Statistics (4th ed.). SAGE Publications.
Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave).
Stjecanje minimalnog uspjeha od 50 % ocjene iz kolegija tijekom nastave.
Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti
Završni usmeni ispit
Način stjecanja bodova:
- Nastavne aktivnosti – 70 % ukupne ocjene - Kolokvij 30 bodova - Izvještaj 30 bodova - Kratke provjere znanja 10 bodova
- Završni ispit – 30 % ukupne ocjene
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
Izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
Vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
Dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
Dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
Nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova
|
| Academic year | |
|---|---|
| 2026/2027 | [Download] |