Kolegij
Ciljevi predmeta su upoznati studente s procesom sestrinske skrbi kao osnovnim modelom u zbrinjavanju pacijenta i njegovih potreba. Upoznati studente sa sestrinskim dijagnozama i sestrinsko- medicinskim problemima. Stečeno znanje treba omogućiti studentima razumijevanje načela rada i potreba pacijenta te pružiti osnove na kojima će se razvijati daljnje znanje i vještine u sestrinskoj praksi.Nakon odslušanog predmeta student će biti osposobljen: - opisati, objasniti i primijeniti proces zdravstvene njege; - procijeniti stanje pacijenta; - utvrditi potrebe za zdravstvenom njegom – prepoznati sestrinske dijagnoze i sestrinsko- medicinske probleme; - formulirati sestrinsku dijagnozu i sestrinsko-medicinski problem; - izraditi plan zdravstvene njege; - provesti planiranu zdravstvenu njegu; - evaluirati provedenu zdravstvenu njegu; - dokumentirati sestrinsku skrb.
1. Fučkar G. (1995). Proces zdravstvene njege. Biblioteka udžbenici i priručnici medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
2. Fučkar G. (1996.) Uvod u sestrinske dijagnoze. Hrvatska udruga za sestrinsku dokumentaciju
3. Mijoč V.: Proces zdravstvene njege – praktikum, Sveučilišni priručnik Print
- Herdman T.H., Kamitsuru S. Sestrinske dijagnoze. Definicije i klasifikacija 2018-2020. Urednica hrvatskog izdanja Snježana Čukljek
1. Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
2. Uredno izvršene vježbe i seminarske obveze
3. Položen kolokvij na kraju predavanja
Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz:
1. Kolokvij po završetku predavanja
2. Nastavne aktivnosti: seminarski rad
3. Završni ispit (pismeni)
Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada prolaznim ocjenama se ocjenjuju rezultati:
izvrstan (5) – od 90 do 100 %
vrlo dobar (4) – od 80 do 89,9 %
dobar (3) – od 70 do 79,9 %
dovoljan (2) – od 60 do 69,9 %
Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada neprolaznom ocjenom (pad) se ocjenjuju rezultati:
nedovoljan (1) – od 0 do 59,9 %
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2025/2026 | Download |