Razumjeti temeljne principe i način nastanka takozvanog zapadnog načina ratovanja. Primijeniti potrebna znanja iz antičke povijesti, kao i drugih znanstvenih disciplina prisutnih u ratnoj vještini (geografije, fizike, sociologije, psihologije, medicine i sl.). Razložiti veze između vojske i organizacije društva koja je stvara. Razumjeti kauzalnost i međuovisnost vojne organizacije i slijeda događaja na bojnom polju. Vrednovati antičke izvore i uočavati iskrivljavanja podataka zbog pristranosti ili pretjerivanja. Voditi argumentirane rasprave te postavljati poticajna pitanja. Izgrađivati moralni stav o ratu i nasilju.

D. Hanson, The Western Way of War: Infantry Battle in Classical Greece, Oxford, 1989; A. K. Goldsworthy, The Complete Roman Army, London, 2003.; A. K. Goldsworthy, The Roman Army at War, Oxford 1966;

K. R. Dixon, The Late Roman Army, London, 1996.; J. Guilaine – J. Zammit, The Origins of War, Violence in Prehistory, Oxford, 2005.; N. M. Knell, Spartans. A New History, Singapore, 2010.; E. N. Luttwak, The Grand Strategy of the Roman Empire from the First Century A.D. to the Third, Baltimore, 1979.; J. Warry, Warfare in the Classical World, New York, 2000.; Ph. Matyszak, The Enemies of Rome, from Hannibal to Attila the Hun, London, 2004.; P. Southern, The Roman Army, a Social and Institutional History, Oxford, 2007.; M. Feugère, Weapons of the Romans, Charleston, 2002.; D. B. Campbell, Besieged. Siege Warfare in the Ancient World, Oxford, 2006.; S. Anglim – Ph. G. Jestice – R. S. Rice – S. M. Rusch – J. Serrati, Fighting Techniques of the Ancient World 3000 BC – 500 AD, New York 2007.; J. S. Morrison, Greek and Roman Oared Warships 339 – 30 BC, Oxford, 1996.; L. Casson,, Ships and Seamanship in the Ancient World, Baltimore, 1995.

Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;

Uredno izvršene seminarske obveze – predana i prihvaćena pismena verzija seminarskog rada;

Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

Nastavne aktivnosti: 70 % ocjene: seminarske obveze, 1. kolokvij, 2. kolokvij.

Završni ispit:  30% ocjene.

a) Nastavne aktivnosti– 70 % ocjene

seminarske obveze – 10%

kolokvij – 30%

kolokvij – 30%

b) Završni ispit– 30% ocjene (za prolaz je nužno odgovoriti 50% ispita)