Kolegij
U okviru predmeta studenti će biti upoznati s poviješću, ulogom,
značajem i vrstom rehabilitacijskog liječenja. Upoznat će se s Međunarodnom
klasifikacijom oštećenja, nesposobnosti i ometenosti i procjenom istih.
Studenti će se upoznati s procesom starenja i posljedicama na različitim
organskim sustavima. Tijekom nastave obradit će se i sljedeći sadržaji:
određivanje cilja i individualnog plana rehabilitacije osoba starije životne
dobi; načela i oblici rehabilitacija osoba s degenerativnim bolestima
lokomotornog sustava starijih osoba; načela i oblici rehabilitacija osoba s
upalnim reumatskim bolestima; načela rehabilitacije bolesnika nakon
ugradnje endoproteza (kuk, koljeno); načela rehabilitacije nakon
neurokirurških zahvata kralježnice; načela i oblici rehabilitacija osoba s
osteoporozom sa i bez komplikacija (vertebralne i nevertebralne
komplikacije); Načela i oblici rehabilitacija osoba s koštanim ozljedama
lokomotornog sustava; Načela i oblici rehabilitacije osoba s amputacijom
donjih i gornjih ekstremiteta; Načela i oblici rehabilitacije nakon moždanog
udara; Načela i oblici rehabilitacije bolesti perifernog živčanog sustava;
Načelima kardiološke rehabilitacije; Primjena ortoza kod upalnih i
degenerativnih bolesti lokomotornog sustava u aktivnostima SŽA.
1. Opisati specifičnosti i ograničenja u rehabilitaciji osoba starije životne
dobi.
2. Izraditi individualni plan rehabilitacije za osobe starije životne dobi.
3. Objasniti načela rehabilitacije bolesnika s različitim medicnskim
dijagnozama. 4. Objasniti važnost primjene ortoza kod upalnih i
degenerativnih bolesti lokomotornog sustava.
Ivo Jajić, Zrinka Jajić. Fizikalna i rehabilitacijska medicina, Medicinska
naklada, 2008.
Đurđica Babić–Naglić, Fizikalna i rehabilitacijska medicina, Medicinska
naklada, 2013.
Jelić M , Kovač I. Rehabilitacija osoba s amputacijom udova. U: A. Bobinac
Georgijevski, Z. Domljan, R. Martinović-6. Vlahović, G. Ivanišević.
Fizikalna medicina i rehabilitacija u Hrvatskoj. Iz. Hrvatski liječnički zbor,
Hrvatsko društvo za fizikalnu medicinu i rehabilitaciju, Zagreb, 2000.
D. Puntarić, D. Ropac, A. JurčevSavićević. Javno zdravstvo.
Zagreb:Medicinska naklada 2015 (246-284).
Časopis „Fizikalna medicina i rehabilitacija „glasilo Hrvatskog društva za
fizikalnu medicinu ( izlazi 2xx godišnje , uz tematske suplemente)
1. Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
2. Uredno izvršene seminarske obaveze
3. Manja opterećenja aktivnom nastavom nadoknađuju se većim
opterećenjem ostalim obvezama prema uputama nastavnika
Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz:
1. Nastavne aktivnosti: seminarski rad
2. Završni ispit (pismeni)
Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada dolazi se do ukupne
ocjene:
nedovoljan (1) 0-59,9 % bodova
dovoljan (2) 60-69,9 % bodova
dobar (3) 70-79,9 % bodova
vrlo dobar (4) 80-89,9 % bodova
izvrstan (5) 90-100 % bodova
Pohađanje nastave 0.9 0%
Seminarski rad 0.9 30%
Ukupno tijekom nastave 1.8 30%
Završni ispit 2.2 70%
UKUPNO BODOVA
(nastava+zav.ispit) 4 100%
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2025/2026 | Download |