Objasniti razlike između eksperimentalne i neeksperimentalne metodologije te specifičnosti i dosege neeksperimentalne metodologije. Analizirati specifičnosti, prednosti i nedostatke
pojedinih neeksperimentalnih kvantitativnih metoda. Vrednovati različite neeksperimentalne kvantitativne metode. Primijeniti adekvatnu neeksperimentalnu kvantitativnu metodu na primjerima

Milas, G. (2005 ili novija). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima. Naklada Slap. (str. 335-499)

Groves, R. M. (1989). Survey errors and survey costs. Wiley & Sons.
Groves, R. M., Fowler, F. J., Couper, M. P., Lepkowski, J. M.,
Singer, E. i Tourangeau, R. (2004). Survey methodology. Wiley & Sons.
Goodwin, C. J. (2010). Research in psychology: Methods and design (6th ed). Wiley & Sons.
Kish, L. (1965). Survey sampling. Wiley & Sons.
Lamza-Posavec, V. (2015). Mjerenje javnosti: Metodologijski i analitički pristupi istraživanju javnoga mnijenja. Institut Pilar.
Menard, S. (2008). Handbook of longitudinal research: Design, measurement, and analysis. Elsevier.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (kolokvij, zadaci na vježbama,
istraživački izvještaj)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom ispitu je 50% točne riješenosti)

Način stjecanja bodova:
1. Nastavne aktivnosti – 70%:• Kolokviji (45%);• Zadaci na
vježbama i istraživački izvještaj (25%)
2. Završni pismeni ispit – 30%
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova