Objasniti razlike između eksperimentalne i neeksperimentalne
metodologije te specifičnosti i dosege neeksperimentalne
metodologije. Analizirati specifičnosti, prednosti i nedostatke
pojedinih neeksperimentalnih kvantitativnih metoda. Vrednovati
različite neeksperimentalne kvantitativne metode. Primijeniti
adekvatnu neeksperimentalnu kvantitativnu metodu na primjerima

Milas, G. (2005 ili novija). Istraživačke metode u psihologiji i drugim
društvenim znanostima. Naklada Slap. (str. 335-499)

Groves, R. M. (1989). Survey errors and survey costs. Wiley & Sons.
Groves, R. M., Fowler, F. J., Couper, M. P., Lepkowski, J. M.,
Singer, E. i Tourangeau, R. (2004). Survey methodology. Wiley &
Sons.
Goodwin, C. J. (2010). Research in psychology: Methods and design
(6th ed). Wiley & Sons.
Kish, L. (1965). Survey sampling. Wiley & Sons.
Lamza-Posavec, V. (2015). Mjerenje javnosti: Metodologijski i
analitički pristupi istraživanju javnoga mnijenja. Institut Pilar.
Menard, S. (2008). Handbook of longitudinal research: Design,
measurement, and analysis. Elsevier.

Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje
70% nastave)
Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100
bodova) tijekom nastave (kolokvij, zadaci na vježbama,
istraživački izvještaj)

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz
nastavne aktivnosti
Završni pismeni ispit (minimum za prolaz na pismenom
ispitu je 50% točne riješenosti)

Način stjecanja bodova:
1. Nastavne aktivnosti – 70%:• Kolokviji (45%);• Zadaci na
vježbama i istraživački izvještaj (25%)
2. Završni pismeni ispit – 30%
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova