• Nakon položenog predmetastudent će imati odgovarajuća napredna znanja, vještine i stavove koji će mu omogućiti da uz nadzori u svojstvu liječnikazapočne s radomu okviru struka obuhvaćenih pedijatrijom (hitna stanja u pedijatriji, pedijatrijska pulmologija, alergologija, imunologija, endokrinologija, kardiologija, nefrologija, reumatologija, gastroenterologija, neurologija te hematologija i onkologija) u okruženju tercijarne zdravstvene ustanove.
• Nakon položenog predmetastudent će moći:

-definirati i nabrojatibitne simptome, kliničkeznakove, dijagnostičke postupke, opisati tijek bolest, terapijsku intervenciju i prognozu glavnihbolesti iz područjapedijatrijske pulmologije, alergologije, imunologije, endokrinologije, kardiologije, nefrologije, reumatologije, gastroenterologije, neurologije te hematologije i onkologije

• opisati osnovne vitalnostatističke pojmove te procijeniti rast i razvoj te stupanjpsihomotornog

razvoja djeteta

• prepoznati važnostprevencije u zdravljudjeteta

-definirati važne kliničke sindrome i nabrojati bolestikoje diferencijalno dijagnostički dolaze u obzir

-definirati najvažnija hitna stanja u pedijatriji, njihovoprepoznavanje, dijagnostiku i liječenje

• na osnovni uzete anamnezei fizikalnog pregleda sintetizirati podatke i donijetiodluku o

dijagnostičkom algoritmu

-analizirati pristiglenalaze dijagnostičke obradete ih sintetizirati u kontekstu anamneze i fizikalnog

pregleda

-korištenjem analitičkih postupaka primijeniti objedinjujuću teoriju koja s jednomdijagnozom

objašnjavasve prisutne kliničkeznakove i simptome

-definirati osjetljivost i specifičnost najvažnijih dijagnostičkih testova koje se koristeu pedijatrijskoj

dijagnostici

• po postavljanju dijagnoze napraviti plan liječenja, vodećiračuna o posebnosti svakog bolesnika

odrediti dozu lijeka s obzirom na dob, tjelesnumasu i specifičnost dijagnozebolesnika, navesti moguće komplikacije terapijei terapijskih postupaka

Mardešić D. i sur. Pedijatrija, Školska knjiga,Zagreb 2016.

Stipančić G, Mihatov Štefanović I, Žaja O. i sur. Pedijatrija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2022.

Peitl V, GabrićID, Karlović D. ur. Propedeutika kliničkemedicine. Jastrebarsko, Naklada Slap, 2024.

Pravo pristupa završnom ispitu iz kolegija ostvaruje redoviti student kojem je nositelj kolegija ovjerio izvršenje svih propisanih nastavnihobveza iz kolegija sukladno Pravilniku o studijima i studiranju.

Svaki ispit i konačnu ocjenučine tri dijela: kontinuirano usmeno i pismeno ispitivanja znanja i vještinaza vrijeme nastave (20% konačne ocjene), te praktični (30% konačne ocjene) i pismeni ispit (50% konačneocjene) koji se održavaju na kraju nastave.

Kontinuirana aktivnost u nastavi

izvrstan (5) – od 90 do 100 %; vrlo dobar (4) – od 80 do 89,9 %; dobar (3) – od 70 do 79,9 %; dovoljan(2) – od 60 do 69,9 %; nedovoljan (1) – od 0 do59,9 %