Kolegij
Kolegij pruža razumijevanje neurobioloških osnova normalnog ljudskog ponašanja te upoznaje studente s principima istraživanja bioloških mehanizama u podlozi psiholoških funkcija. Naglasak je na povezivanju strukture i funkcije živčanog sustava s različitim oblicima ponašanja i mentalnih procesa.
Tijekom kolegija obrađuje se funkcionalna anatomija i histološka građa moždane kore, kao i organizacija glavnih neurotransmiterskih sustava, limbičkog sustava i retikularne formacije. Posebna se pozornost posvećuje neuroendokrinom sustavu te utjecaju spolnih hormona na razvoj anatomskih i bihevioralnih karakteristika, kao i na učinke hormona u stresnoj reakciji.
Sadržaj kolegija obuhvaća i biološke mehanizme regulacije uzimanja hrane, motivacije, bioloških ritmova, spavanja i sanjanja, emocija, svjesnosti i donošenja odluka. Razmatraju se biološke osnove učenja i pamćenja te neurobiologija jezičnih funkcija. Kolegij također uključuje pregled spoznaja iz područja biološke psihijatrije.
Opisati ulogu pojedinih moždanih područja i neurotransmiterskih sustava u doživljavanju i ponašanju; Objasniti učinak endokrinog sustava na ponašanje; Objasniti biopsihološke osnove motivacijskog ponašanja (spolno ponašanje, hranjenje, spavanje); Opisati učinak psihoaktivnih tvari na mozak i ponašanje; Objasniti neurobiološke temelje emocija i kognitivnih procesa (pozornost, učenje i pamćenje, jezik). Opisati doprinos bioloških čimbenika u razvoju psihičkih poremećaja. Raspraviti važnost neurobioloških istraživanja za razumijevanje i prepoznavanje normalnog i odstupajućeg ponašanja. Prezentirati seminarski rad na odabranu temu iz biološke psihologije
Pinel, J. P. J. & Barnes, S. J. (2021). Biopsychology (11th ed.). Harlow,
England: Pearson (odabrana poglavlja)
Judaš, M. i Kostović, I. (1997). Temelji neuroznanosti (odabrana poglavlja)
Kalat, J.W. (2017). Biological Psychology (13th ed.). Boston, MA: Cengage
Carlson, N. R. & Birkett, M. A. (2017). Physiology of Behavior (20th ed.). Harlow, England: Pearson
Kolb, B., & Whishaw, I. Q. (2012). An Introduction to Brain and Behavior (4th ed.). New York, NY: Worth Publishers
Izvorni znanstveni radovi
Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave) Stjecanje minimalno 35% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (kumulativno ostvareno na seminarskom izlaganju i na dva kolokvija). Uredno izvršene seminarske obveze (pripremljeno i izloženo seminarsko izlaganje).
Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz nastavne aktivnosti (seminarsko izlaganje; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni))
Završni usmeni ispit
Način stjecanja bodova:
- Nastavne aktivnosti – 70% ocjene:
seminarsko izlaganje – max. 10 bodova (izlaganje na vrijeme – max. 2 boda; kvaliteta izlaganja – max. 4 boda; razina obrađenosti teme – max. 4 boda)
1. kolokvij – max. 30 bodova
2. kolokvij – max. 30 bodova
- Završni ispit – 30% ocjene
Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:
izvrstan (5) – 90 do 100% bodova
vrlo dobar (4) – 80 do 89,9% bodova
dobar (3) – 65 do 79,9% bodova
dovoljan (2) – 50 do 64,9% bodova
nedovoljan (1) – 0 do 49,9 % bodova
VRSTA AKTIVNOSTI | ECTS bodovi - koeficijent | UDIO OCJENE (%) |
Pohađanje nastave | 1.5 | 0 |
Seminarsko izlaganje | 1.05 | 30 |
Kolokvij - međuispit | 1.05 | 30 |
Kolokvij - međuispit | 0.35 | 10 |
| Ukupno tijekom nastave | 3.95 | 70 |
Završni ispit | 1.05 | 30 |
| UKUPNO BODOVA (nastava+zav.ispit) | 5 | 100 |
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2026/2027 | Download |