1. Prepoznati različite komunikacijske stilove. 2. Analizirati pristupe vođenju temeljene na vještinama, stilu i osobinama. 3. Pravilno interpretirati modele suvremenog vodstva. 4. Primijeniti tehnike i prilagoditi različite stilove vodstva u komunikaciji.

1. Buble, M. (2011), Poslovno vođenje, Zagreb
2. Bass Bernard, M. and Bass, Ruth (2008), The Bass handbook of leadership : theory, research, and managerial applications, Free Press, New York
3. Yukl, G.A. and Gardner, W.L. (2020), Leadership in Organizations. 9th edn. Harlow: Pearson Education

1. Cialdinin, R. B. (2006), Influence: The Psychology of Persuasion, Harper Business, New York, NY
2. Nahavandi, A. (2003), The Art and Science of Leadership; Prentice Hall.
3. Robbins, S.P. and Judge, T.A. (2009), Organizational Behavior. 13th edn. Harlow: Pearson Education

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskomu programu i izvedbenomu nastavnomu planu.
2. Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti.

1. Nastavne aktivnosti – sudjelovanje u vježbama.
2. Pisanje dva kolokvija tijekom semestra.

dovoljan (2) – 50 – 64 ,9%; dobar (3) – 65 – 79,9%; vrlo dobar (4) – 80 – 89,9%; izvrstan (5) – 90% i više

1. Prepoznati različite komunikacijske stilove. 2. Analizirati pristupe vođenju temeljene na vještinama, stilu i osobinama. 3. Pravilno interpretirati modele suvremenog vodstva. 4. Primijeniti tehnike i prilagoditi različite stilove vodstva u komunikaciji.

1. Buble, M. (2011), Poslovno vođenje, Zagreb
2. Bass Bernard, M. and Bass, Ruth (2008), The Bass handbook of leadership : theory, research, and managerial applications, Free Press, New York
3. Yukl, G.A. and Gardner, W.L. (2020), Leadership in Organizations. 9th edn. Harlow: Pearson Education

1. Cialdinin, R. B. (2006), Influence: The Psychology of Persuasion, Harper Business, New York, NY
2. Nahavandi, A. (2003), The Art and Science of Leadership; Prentice Hall.
3. Robbins, S.P. and Judge, T.A. (2009), Organizational Behavior. 13th edn. Harlow: Pearson Education

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskomu programu i izvedbenomu nastavnomu planu.
2. Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti.

1. Nastavne aktivnosti – sudjelovanje u vježbama.
2. Pisanje dva kolokvija tijekom semestra.

dovoljan (2) – 50 – 64 ,9%; dobar (3) – 65 – 79,9%; vrlo dobar (4) – 80 – 89,9%; izvrstan (5) – 90% i više

1. Prepoznati različite komunikacijske stilove. 2. Analizirati pristupe vođenju temeljene na vještinama, stilu i osobinama. 3. Pravilno interpretirati modele suvremenog vodstva. 4. Primijeniti tehnike i prilagoditi različite stilove vodstva u komunikaciji.

1. Buble, M. (2011), Poslovno vođenje, Zagreb
2. Bass Bernard, M. and Bass, Ruth (2008), The Bass handbook of leadership : theory, research, and managerial applications, Free Press, New York
3. Yukl, G.A. and Gardner, W.L. (2020), Leadership in Organizations. 9th edn. Harlow: Pearson Education

1. Cialdinin, R. B. (2006), Influence: The Psychology of Persuasion, Harper Business, New York, NY
2. Nahavandi, A. (2003), The Art and Science of Leadership; Prentice Hall.
3. Robbins, S.P. and Judge, T.A. (2009), Organizational Behavior. 13th edn. Harlow: Pearson Education

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskomu programu i izvedbenomu nastavnomu planu.
2. Stjecanje minimalnoga uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti.

1. Nastavne aktivnosti – sudjelovanje u vježbama.
2. Pisanje dva kolokvija tijekom semestra.

dovoljan (2) – 50 – 64 ,9%; dobar (3) – 65 – 79,9%; vrlo dobar (4) – 80 – 89,9%; izvrstan (5) – 90% i više