Analizirati proces istraživanja; Kritički vrednovati različite metodološke pristupe. Izabrati odgovarajući statistički test . Argumentirati rezultate statističke analize. Samostalno napisati znanstveni izvještaj. Kritički prosuđivati relevantnu znanstvenu literaturu. Identificirati etička načela struke u istraživačkom radu.

• Braun, V., Clarke, V. (2013). Successful Qualitative Research: A Practical Guide for Beginners. London: Sage.
• Milas, G. (2005). Metodologija istraživanja u psihologiji i drugim društvenim  znanostima. Jastrebarsko: Naklada Slap.
• Petz, B., Kolesarić, V. i Ivanec, D. (2012). Petzova statistika: Osnovne statističke metode za nematematičare. Jastrebarsko: Naklada Slap.
• Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B. i Zechmeister, J. (2011). Research Methods in Psychology. New York: McGraw Hill.

• Howell, D.C. (2010). Statistical Methods for Psychology. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning.

• Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave)
• Stjecanje minimalno 50% bodova (od ukupno 100 bodova) tijekom nastave (izvještaji s provedenih vježbi, analiza znanstvenog članka, test iz metodologije)

• Konačna ocjena iz predmeta utvrđuje se isključivo vrednovanjem nastavnih aktivnosti, bez polaganja završnog ispita