1. Definirati temeljne pojmove i procese koji se vezuju uz političke i društvene promjene do kojih je došlo u Hrvatskoj u razdoblju 1989.-1998.; 

2. Izdvojiti glavne značajke političkih, vojnih, društvenih, humanitarnih i demografskih procesa do kojih je došlo u Hrvatskoj u razdoblju 1989.-1998.; 

3. Opisati tijek najvažnijih političkih, vojnih, društvenih i humanitarnih događaja do kojih je došlo u Hrvatskoj u razdoblju 1989.-1998.; 

4. Interpretirati uzroke i učinke najvažnijih političkih, vojnih, društvenih, humanitarnih i demografskih procesa do kojih je došlo u Hrvatskoj 1989.-1998.; 

5. Razlikovati uzroke i posljedice najvažnijih političkih, vojnih, društvenih, humanitarnih i demografskih procesa do kojih je došlo u Hrvatskoj 1989.-1998.; 

6. Usporediti glavne političke, vojne, društvene i demografske procese do kojih je došlo u Hrvatskoj u razdoblju 1989.-1998. sa sličnim procesima u drugim zemljama Istočne Europe.; 

7. Osmisliti istraživačko pitanje, uz vodstvo predavača provesti istraživanje, temeljem toga napisati jasan i strukturiran pisani rad i održati strukturirano usmeno izlaganje; 

8. Preuzimati društveno odgovorno ponašanje, odnosno pridržavati se etičkih načela u radu.

N. Barić (2005.), Srpska pobuna u Hrvatskoj 1990.-1995., Zagreb 2005.; D. Marijan, Slom Titove armije. JNA i raspad Jugoslavije 1987.-1992., Zagreb 2008.; I. Miškulin, “An Avoidable Failure: Peacekeeping in Croatia 1991-1995”, Review of Croatian History 7 (2011) 1; M. Nobilo, Hrvatski feniks: diplomatski procesi iza zatvorenih vrata: 1990.-1997., Zagreb 2000..

Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;

Uredno izvršene seminarske obveze – istraživačka skupina;

Stjecanje minimalnog uspjeha od 35 % tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

Nastavne aktivnosti: seminarske obveze, kolokvij.

Završni ispit: usmeni ispit.