1. Identificirati značenje ekonomskih pojmova u kontekstu pravnog sustava.
2. Usporediti ekonomiju, pravo i druge relevantne znanstvene discipline.
3. Koristiti znanstvenu i stručnu literaturu.
4. Prezentirati sposobnost korištenja stručne terminologije, kao i kreativnost i sustavnost u rješavanju problema pravno-ekonomske prirode.
5. Razviti samostalnost i odgovornost u radu.
6. Demonstrirati naprednu razinu digitalne i financijske pismenosti kroz učinkovitu primjenu suvremenih informacijskih i komunikacijskih tehnologija u pretraživanju, kritičkoj evaluaciji, analizi i interpretaciji relevantnih ekonomskih i pravnih izvora te u izradi i prezentaciji stručnih sadržaja, uz poštivanje načela akademskog integriteta i sigurnosti u digitalnom okruženju.
 

Samuelson, P.; Nordhaus, W.D. (2011). Ekonomija. Zagreb: MATE

Pindyck, R. S. (2018). MicroeconoMics ninth edition GLoBAL edition. Pearson Education Limited.

Blanchard, Olivier. Makroekonomija. Zagreb: Mate d.o.o., 2005/2007. (prijevod Macroeconomics).

Mankiw, N.Gregory.; (2006). Osnove ekonomije. Zagreb: MATE

Varian, Hal R. (2005). Intermediate microeconomics. W. W. Norton & Company, 7 th edition; Mas-Colell, A. (1995). Microeconomic theory. New York: Oxford University Press;

Stiglitz, J., E. (2002). Economics. Santa Cruz: Columbia University, Third Edition, Carl E. Walsh, University of California;

Fair, R.C.; Case, K.E. (1989.). Principles of Economics. Prentice-Hall; Accocela, N. (2005). Počela ekonomske politike, Zagreb: MATE

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; 

2. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – kumulativno ostvareno na nastavi i na dva kolokvija

1. Nastavne aktivnosti – seminarsko izlaganje, 1. kolokvij (pismeni) i kolokvij (pismeni);
2. Završni ispit (pismeni i/ili usmeni).

Sukladno Pravilniku o studijima i studiranju, članak 47. Ocjena iz kolegija sastoji se od:

• nastavnih aktivnosti (kontinuirana provjera znanja, kolokviji, seminari i druge aktivnosti utvrđene izvedbenim planom nastave) koje iznose 70 % ocjene
• završnog ispita iz kolegija koji iznosi 30 % ocjene

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada: 

• dovoljan (2) – 50-64 bodova
• dobar (3) – 65-79 bodova
• vrlo dobar (4) – 80-89 bodova 
• izvrstan (5) – 90 i više bodova

Način stjecanja ocjene:

a)  Nastavne aktivnosti – 70% ocjene

1. kolokvij – max. 30 bodova;
2. kolokvij – max. 30 bodova;
3. seminar – max. 10 bodova;

b) Završni ispit – 30% ocjene

završni ispit – max. 30 bodova (za prolaz je nužno riješiti 50% završnog ispita)